陕西省教育厅关于印发高等教育学历文凭考试财经文秘专业秘书实务、
语法修辞与逻辑两门课程教考大纲的通知
陕教社管[2004]14号

各高等教育学历文凭考试试点院校：

   　根据省教育厅《关于调整高等教育学历文凭考试部分专业省考课程教材的通知》（陕教社管〔2004〕6号文件）要求，高等教育学历文凭考试财经文秘专业“秘书实务”应选用自考教材《秘书实务》（董继超编著，线装书局出版，自考用书，2000年）；“语法修辞与逻辑”应选用《实用汉语修辞》（姚殿芳，潘兆明编著，北京大学出版社出版）和《逻辑学教程》（张志成编著，中国人民大学出版社出版）。现将“秘书实务”和“语法修辞与逻辑”两门课程的教考大纲印发你们。从今年春季起，请各试点院校和省考试管理中心按此教考大纲组织以上两门课程的教学和命题工作。

 

　　　　　　　　　　     　　　二○○四年四月十四日

 

《秘书实务》教考大纲

 

    第一章  绪论

    1、了解什么是秘书实务？什么是秘书实务学？重点分析秘书实务概念的科学意义。

    2、了解秘书业务活动的含义。掌握确定秘书实务对象的意义，秘书学对象与秘书实务对象的区别。

    3、说明秘书实务的研究范围。了解划定秘书实务范围的意义。

    4、重点掌握秘书实务的性质、特点及其意义。

    5、掌握学习秘书实务的直接目的和根本目的，了解秘书实务对择业的意义。

    6、重点掌握学习秘书实务的方法。

    第二章  秘书的一天

    1、掌握秘书回顾、构思、修饰的主要内容，并说明秘书修饰个人仪表和提前上班的意义。

    2、重点掌握秘书报告、请示的主要内容。秘书日常事务工作的内容。了解秘书整理办公室的意义，区分秘书事务类型的原则，分析秘书报告与请示的关系。

    3、说明下班前的秘书工作以及突击工作的主要内容。

    4、识记下班后的秘书工作以及随从领导应酬的意义。

    第三章  文字工作

    1、了解文字工作及其意义，掌握秘书文字工作与其他职业人员文字工作的区别。

    2、了解文字记录的含义、种类。掌握文字记录的过程和要求。

    3、掌握文稿撰拟的含义、范围、过程、方式。分析文稿撰写的一般要求。

    4、了解文稿审核的意义、内容。重点掌握文稿审核的作用、文稿的“三审制”以及文稿审核的办法。

    第四章  文书工作

    1、识记文书工作、行文关系、行文制度的含义。

    2、重点掌握文书工作的作用、文书工作的原则、行文关系的类别、行文制度的内容。

    3、了解并识记交拟、签发、校对、用印、封发的含义。掌握交拟的内容、草拟文书的注意事项，签发文稿的权限、要求。签发、印制公文的基本要求，校对公文的要求和方法，传递的主要办法，公文用印的注意事项。

    4、掌握阅文、筛选、传阅、拟办、批办、承办、催办、立卷的含义。阅文、筛选、传阅、拟办、批办、承办、催办、归档的意义和要求。

    5、掌握阅文、筛选、传阅、催办的具体方法。

    6、说明如何根据文件性质和内容提出拟办意见。

    第五章  信息工作

    1、掌握信息工作含义、意义、基本要求、工作制度。重点掌握信息工作的特点。

    2、掌握秘书获取信息的主要范围、渠道、方法。说明秘书如何主动获取信息。

    3、了解信息加工和信息深加工的含义。掌握信息简报编写和信息深加工的要求。掌握信息加工的主要办法。

    4、了解信息提供的含义、对象。掌握秘书机构提供信息的要求。

    5、了解信息存储的含义、要求。说明信息存储的方式以及高层次信息的开发。

    6、掌握高层信息的含义、特点、作用、开发的途径。理解高层次信息开发的主要办法。

    第六章  调研工作

    1、了解调研的含义以及调查与研究的联系与区别。

    2、掌握秘书调研的特点、原则、意义。了解分析调研与现代秘书职能发挥的关系。

    3、具体分析“调研课题与调研活动的出发点”。

    4、了解掌握调查研究方式的含义。掌握全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查的含义。掌握典型调查、抽样调查的特点、抽样调查方法的类型。比较秘书调查方式的优劣。

    5、了解调查方法中个别交谈、开会调查、现场观察、问卷调查、文献调查、统计调查、专家调查的含义。了解个别交谈和文献调查应注意的事项。

    6、掌握研究阶段比较、类比、分析、综合以及调查报告的含义。

    7、掌握研究阶段的意义，调查报告的类型，调研成果转化的途径。

    第七章  会议工作

    1、掌握识记会议的含义、类型、功能。会议工作的主要任务、工作原则。

    2、识记会议机构的组成、会议证件的种类。掌握会场布置的基本要求。会议编组的目的、办法。

    3、掌握如何制定会议预案，拟写会议通知，布置会议场地。

    4、了解会场签到的含义、方式。会议总结的含义、内容。会议记录的作用以及如何做好会议记录、编写会议简报、组织会议选举。

    5、了解会议纪要、会后催办的含义。说明会议纪要的作用、会后催办的内容。

    第八章  建议（提案）工作

    1、了解议案、代表建议、政协提案的含义。掌握议案与代表建议，政协提案与建议案、人大议案与政协提案等之间的区别。

    2、了解广义的建议（提案）工作的含义和狭义建议（提案）工作的含义。掌握建议（提案）工作的意义和工作的原则。

    3、说明人大议案形成的条件、代表建议形成的条件、政协提案形成的条件、政协建议案形成的条件。具体分析掌握人大议案与代表建议提出上的不同。分析政协提案与建议案在审查程序上的不同。

    4、了解建议（提案）交办的含义、建议（提案）承办的含义。理解建议（提案）催办、答复、审查的含义。交办、催办、答复的方式。区别复文撰写的四种情况。

    5、掌握建议（提案）复查、总结、立卷的含义。说明对不符合建议（提案）办理要求的补救办法。具体分析建议（提案）的催办与复查的相似与不同之处。

    第九章 信访工作

    1、了解信访、信访工作的含义。说明信访工作的机构要素以及信访工作的特点、作用、信访制度。

    2、掌握转信、查信、联名信、匿名信、涉外信的含义。掌握一般群众来信的处理程序和一般群众来信的处理要求。说明联名信、涉外信的处理办法。如何正确认识和处理匿名信。

    3、掌握集体上访、老上访户的含义。掌握来访接待的基本要求和一般程序。如何正确处理集体上访和以及如何做好老上访户的工作。

    4、识记信访案件的含义。掌握信访案件查办的基本要求以及信访案件的办法程序。

    5、重点掌握信访案件的定性处理以及如何处理、调查信访案件。

    6、识记信访信息的含义，综合反映的含义。信访信息的特点、作用、反映形式以及如何单件、专题、综合反映信访信息。

    第十章  接待工作

    1、了解接待、接待工作的含义。掌握接待工作的类型、原则。

    2、掌握心理准备、信息准备、方案准备的内容。说明接待方案的布置与检查。

    3、掌握接待实施、有约接待、无约接待的含义。掌握接待实施的一般程序。具体说明几种常见接待类型的实施要求。

    4、掌握外宾及外宾接待的含义，外宾接待的基本要求和主要内容。具体说明在外宾接待中应注意哪些事项。

    第十一章  谈判工作（选讲内容，不作命题要求）

    第十二章  随从工作（选讲内容，不作命题要求）

    第十三章  通讯工作（选讲内容，不作命题要求）      

    第十五章  其他工作（选讲内容，不作命题要求）

    第十六章  秘书礼仪（选讲内容，不作命题要求）

    第十四章  保密工作（选讲内容，不作命题要求）

    1、了解秘密、国家秘密、保密工作的含义，保密工作的特点。

    2、掌握国家保密工作的等级、意义、方针、纪律。具体分析确保国家机密与便利各项工作的关系。

    3、说明文书保密的主要环节、制度。掌握秘书工作与文书保密的关系。识记在文书办理中如何做好保密工作。

    4、识记会议保密的主要环节、制度。说明秘书保密与会议保密的关系。掌握涉密会议召开期间的保密工作。

    5、识记商务秘密的含义、法律特征。掌握商务保密的含义、意义、内容和办法。

    6、识记通信保密的含义、范围以及与秘书工作的关系。通讯保密的要求。秘书在使用电话时如何保密。

    7、了解涉外保密的内容。理解出国参观访问中的保密，外事接待中的保密以及秘书在外事接待中如何保密。

    8、了解计算机信息系统面临的威胁。

 

《实用汉语修辞》教考大纲

 

    一、课程设置目的和要求

本课程是一门研究语言表达方法和技巧的课程。通过学习，使学生能够恰当运用修辞手法，注意选词炼句，基本掌握综合运用语言的原则、方法和规律，提高口语和书面语的表达能力，逐步达到明确、鲜明、生动、精炼、通顺、得体的要求。

    二、教学建议

本教材的着眼点是“实用”，注重修辞的实践性。全部章节都是从分析、比较、修改语言实例入手，最后归结落实到阅读和写作上。教学中要突出“重点”，重视“实用”，加强“实践”（练习），把“讲授、训练、辅导、答疑”等环节很好地结合起来，以提高教学效果。同时，教学中要联系有关的语法知识，并结合本教材内容编写一些补充练习。

    三、教学内容

第一章　概况

了解修辞的性质、任务以及修辞与语言要素、修辞与语境的关系。达到明确概念，了解关系，清楚本课程学习内容和范围的要求。

第二章　词语

要求掌握同义词的选择和运用、反义词的选择和运用、词语的搭配、词语的规范化、词语的色彩等，使学生能丰富词汇和辩析词义，提高语言运用能力，激发他们自觉地学习和积累词汇。其他内容可略讲。

第三章　虚词

要求了解虚词和语气、虚词和章节，虚词的弹性。重点掌握虚词（包括文言虚词）的运用问题。可适当补充课文的内容和实例。

第四章         句式

主要句式包括：短句与长句、整句与散句、肯定句与否定句、主动句与被动句、设问与反诘、常式句和变式句。要求了解各种句式与文章的思想内容、文体风格及上下文的关系，明确概念，并能够运用。应从修辞的角度讲述几种主要句式的表达作用。

第五章　表达　

主要讲述遣词造句中容易出现错误的几个与语法或逻辑有关的问题。包括：数量、指代、时间、方所、并列和词序。应从实用着眼，结合实例，讲述清楚。

第六章　修辞方式

主要讲述比喻和借代、比拟和摹状、对比和映衬、夸张和婉言、双关和反语、引用和警策等修辞方式。要求了解各类修辞方式的修辞功能，并能运用。

第七章　语体

要求了解语体的概念、功能及分类。理解各种语体的特征，并掌握运用。

 

《逻辑学教程》教考大纲

 

    一、课程设置目的和要求

本课程开设的目的是使学生通过学习，了解和掌握思维逻辑的基本原理、基础知识和基本方法，在提高素质的前提下，培养学生的创新思维能力。增进其思维的敏锐性和准确性，增强逻辑论证的表述能力和逻辑分析能力，为学生进一步学习其他学科提供必要的逻辑工具。

    二、考核知识点及要求　

第一章、第二章  绪论及概念

　　1、理解：逻辑概念；普通逻辑的对象、性质；学习普通逻辑的意义；概念的定义、内涵和外延；概念的种类及关系。

2、运用：分析区分概念相容与不相容的关系；运用规则下定义及划分概念。

第三章　判断

1、理解：判断的性质、特征、种类；性质判断间对当关系及主谓项的周延；模态判断。

2、运用：把握联言、选言（相容与不相容）判断；把握假言及负判断；真值表的等值判断方法。

第四章                   演绎推理

　　  1、理解：推理特征、种类及直接推理的关系作用；三段论特征、规则及格与式。

2、运用：把握质位变换及关系推理；联言、造言、假言推理；二难推理与模态推理。

第五章                   归纳推理

　　  1、理解：归纳逻辑及对象；完全及不完全归纳推理方法；典型归纳推理与回溯归纳推理方法。

2、运用：熟练运用因果五法；运用统计与概率归纳推理解决简单问题。　

第六章                   类比推理与假说

理解：类比与假设推理的特征、作用与验证；归纳谬误的特征及种类。

第七章  普通逻辑的基本规律

      1、理解：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的内容、要求及作用；违反各律的逻辑错误。

2、运用：运用普通逻辑的基本规律分析解决具体问题。

第八章　论证

1、理解：论证的特征、组成及推理关系；论证的种类；论证规则；反驳及其方法。

2、运用：运用论证及反驳方法去论证反驳具体问题。

说明：

①理解，指能记忆理解所规定章节的知识点的相关内容，包括名称概念、知识含义及定义。

②运用，指在领会的基础上，运用基本原理、方法、定义解决实际问题，可作为重点。